开卷有益辩论赛作文

　　开卷是否有益呢？围绕这个话题，我们班展开了一次极为精彩的辩论会。

　　时间：9月10日下午第一节课。

　　地点：平顶山市卫东区建东小学5.2班

　　正方：支持“开卷有益”。

　　反方：支持“开卷未必有益”（我是反方的主辩手）

　　主持人：郭睿

　　主要介绍：本次“开卷是否有益”辩论会分为三轮，第一轮是：正反方的主辩手发言。第二轮是：正反方双方开始辩驳。第三轮是：正反方的主辩手做最后总结。

　　在主持人的宣布中，辩论会拉开了序幕……

　　正方发言人：因为读书对我们有益，所以，我支持开卷有益。

　　反方发言人：好书也不是人人都可以读的。有一句话说得好：老不读《三国演义》，少不读《红楼梦》，说明开卷未必有益。还有一本书是《我的梦想》，本是一本激励人奋发向上的书，可是德国的一些年轻人读了这本书后竟跟随着希特勒发动了第二次世界大战。所以开卷未必有益。

　　正方和反方唇枪舌剑，你来我往在势均力敌的情况下结束了第一轮的辩论，进入到了最精彩的时刻。

　　正方发言人：刚才反方发言人说的这本书不好，但如果看一些好书，就能从中学到许多知识，所以开卷有益。

　　反方发言人：如果盲目开卷，未必有益。

　　就这样，双方开始了激烈的辩论。当反方发言人提出了许多不健康的书读了以后会让一些意志薄弱的人走上犯罪之路，因此开卷未必有益，正反又提出了新的论点。

　　正方发言人：那现在有少年儿童看《希特勒传》就是学他打仗了？

　　反方发言人：但那本书里面有很多都不适合我们少年儿童读，如果一些自制力差的人读了，难免不会学着他的样子做？

　　正反发言人：但读了那本书，你就能了解许多关于二战的情况。

　　反方发言人：想了解二战可以上网查呀，用不着非要读那本书……

　　时间转瞬即逝，由于时间不多了，老师宣布进入第三轮的总决赛。正反方的主辩手都精神抖擞，力争夺魁。

　　正方发言人：开卷有益，因此，只要是读书，都是会有益处的，不论益处是大还是小，由此可以推及“开卷有益”是一定成立的。至于“开卷未必有益”，是个中性词，它的一半有益是对的，但另一半“开卷无益”就存在问题啦：无益，并不是有害，就像一辆汽车在马路上行驶，它就没有像飞机一样在蓝天上，难道就能说它在钻地吗？假使论点是“开卷有害”。那么根据刚刚的一些论点，自然也是可以成立的，但要说无益，那就是错误的。

　　反方发言人：那兵书应该是好书，三国时期的马谡熟读兵书，谈起兵法来时头头是道，可是当诸葛亮委以重任命之领兵坚守军事重地街亭时，马谡却死搬兵书，令军队与无粮无水的山上安营扎寨，结果被司马懿团团围住，断绝水源导致街亭失守……可见“开卷未必有益”。

　　当我的辨言一结束，同学们报以热烈的掌声，掌声久经不息，主持人和老师分别发表了自己的观点。最后，宣布，我们正反两方打了个平手。这场没有硝烟的战争在欢笑声中落下了帷幕……

　　开卷有益辩论赛作文（二）

　　昨天，我们班举行了辩论会。这次辩论的主题是：开卷是否一定有益。反方是不一定有益，正方是一定有益。我支持反方。

　　铃声响起，一次没有硝烟的“战争”正式开始了！哇！正方的人只有一点点，反方的人却堆积成山，这两个队伍都有一个主将：正方是张博涵（班长），反方是杨希望（学习很好）。

　　正方张博涵先来了个下马威：“开卷有益的由来是宋太祖说过：‘只要是书，总有好处。’关键在于‘总’字，这说的是总会有好处，而不是只会有好处。所以说，开卷有益意思是指有益处，而不是无害。”

　　反方杨希望也不甘示弱地说：“刘向说过：书犹药也，善读之可以医愚。书既是要，就有两类：一是良药，能除病，就像好书。二是毒药，能置人于死地，就像坏书。”顿时反方的人掌声一片。两个部落的战争越来越激烈，吵闹声越来越响。

　　正方说：“书中总有好处的，可以把坏处勿略掉呀！”话刚说完，反方主将重磅反击：“不好的书就像不好的朋友一样，可能加害你。一点也不假，现在就有一部分同学迷上了武侠小说，荒废了学习，导致成绩一直下降。看这样的书，能是有益的吗？”掌声再次响起。反方接着说：“就像20年代的德国，不少人看了希特勒的《我的奋斗》，受其不良而论文他的殉葬品。”

　　正方一员就“噌”地站了起来，不善罢干休：“一本书总有好处和坏处的，养成坏习惯是你的心态问题。”随着两个主将的冲锋，越来越多的“战士”加入“战争”。香香首先出马，她的话处处逼人，和反方大将交战一处。

　　下课铃声响了，这次辩论会没分出胜负，将士们都撤了。

　　开卷有益辩论赛作文（三）

　　今天下午，我们班组织了一个辩论赛活动，辩论的主题是“开卷是否有益”。

　　我选择了反方，也就是开卷未必有益。(就这样我们展开了激烈的辩论。首先正方陈述了他们的观点，“读书可以增长知识，提高我们的写作水平。”我方观点是：“读书的确可以增长知识，但是如果我们不加选择的开卷，读了不好的书，就有可能让你走上歪路，所以我方认为开卷未必有益。”接下来，双方的队员开始了激烈的唇枪舌战，针锋相对，互不相让，精彩之处，教室里传来阵阵掌声。张老师也兴奋的加入其中，她说：“我要站着开卷有益这一方。”我方想：遇到一个强敌了，压力山大呀，我们更要全力以赴，据理力争。

　　正方提到高尔基的名言：“好书坏书都要读，从阅读中区分好与坏”。我方也不甘示弱，反驳道：“好书坏书都可以读，但有些人一读起坏书来就控制不住，那怎么办呢？”正方哑口无言，把话筒推来推去，最后还是张芷涵回答了大家，“读起坏书来一定要控制，不能一读起来就着了迷”。

　　辩论赛就要结束了，大家还意犹未尽，老师宣布了正反两方平局，告诉我们这次活动目的是让大家了解更多的知识。