《小壁虎借尾巴》仿写

　　课文《小壁虎借尾巴》是一篇科普童话故事，描写了小壁虎分别向小鱼、老牛和燕子去借尾巴。其中第3、4、5自然段情节反复，是学生仿说仿写的好素材。课堂上，我简单给孩子们拓展介绍了猴子、松鼠、狐狸等动物尾巴的作用。学生兴致高涨，不断地交流自己平时积累到的知识。在学生兴趣浓烈时，我引导学生利用课内或自己回家收集的资料，仿照课文的结构进行续编故事。

　　有了上次《小猴子下山》的仿写经验，我们这次就正式进入了第一学段的仿写训练中，目的是通过模仿式的写作实践，让一年级学生在有法可依的语言模板中去感知语言运用的适切，降低写话难度，激发书写兴趣，从而提升书面表达的能力。

　　《小壁虎借尾巴》仿写（一）

　　小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见小松鼠摇着尾巴，在树上跳来跳去。小壁虎说：“松鼠姐姐，您把尾巴借给我行吗？”松鼠说：“不行啊，我要用尾巴当遮阳伞呢。”

　　小壁虎爬呀爬，爬到草地上。他看见小狐狸甩着尾巴，在草地上跑来跑去。小壁虎说：“小狐狸姐姐，您把尾巴借给我行吗？”小狐狸说：“不行啊，冬天我要用尾巴御寒呢。”

　　小壁虎爬呀爬，爬到草丛上。他看见蝎子甩着尾巴，在草地上走来走去。小壁虎说：“蝎子哥哥，您把尾巴借给我行吗？”蝎子说：“不行啊，我要用尾巴攻击敌人，保护自己呢。”

　　《小壁虎借尾巴》仿写（二）

　　小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小蝌蚪摇着尾巴，在河里游来游去。小壁虎说：“蝌蚪弟弟，你把尾巴借给我，可以吗？”小蝌蚪说：“不行啊！我还要用尾巴游泳呢！”

　　小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见小猴子用尾巴挂在树枝上荡来荡去。小壁虎说：“小猴哥哥，您把尾巴借给我，可以吗？”小猴子说：“不行啊！我还要用尾巴荡秋千呢。”

　　小壁虎爬呀爬，爬到森林里。他看见小松鼠拖着尾巴在吃松果。小壁虎说：“松鼠哥哥，您把尾巴借给我，可以吗？”小松鼠说：“不行啊！我还要用尾巴保持平衡呢。”

　　《小壁虎借尾巴》仿写（三）

　　小壁虎爬呀爬，爬到树林里。他看见猴子用尾巴在树上荡来荡去。小壁虎说：“猴子哥哥，把您的尾巴借给我行吗？”猴子说：“不行啊，我要用尾巴缠住树枝，获取食物呢！”

　　小壁虎爬呀爬，爬到草地上。他看见小猫正在草地玩。小壁虎说：“小猫妹妹，把你的尾巴借给我行吗？”小猫说：“不行啊，我的尾巴是来帮助我掌握平衡的。”

　　小壁虎爬呀爬，爬到一棵树旁边。他看见啄木鸟正在啄树干。小壁虎说：“啄木鸟姐姐，把你的尾巴借给我行吗？”啄木鸟说：不行啊，我的尾巴是用来支撑身体的。“

　　我叫桂琦凯，今年7岁啦！武穴实验小学沿江校区一（8）班学生，我的性格开朗，活泼，喜欢结交新朋友。希望大家能够喜欢我，跟我做朋友。

　　《小壁虎借尾巴》仿写（四）

　　小壁虎爬呀爬，爬到公园的栅栏边。他看见孔雀展开尾巴神气地走来走去。小壁虎说：”孔雀哥哥，您把尾巴借给我行吗？“孔雀说：”不行呐，我还需要用尾巴吸引孔雀姐姐呢。“

　　小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见猴子用尾巴在树上勾来勾去。小壁虎说：”猴子哥哥，你把尾巴借给我行吗？“ 猴子说：”不行呐！我还需要尾巴帮助我爬树呢！“

　　小壁虎爬呀爬，爬到猪圈旁。他看见小猪用尾巴在身后甩来甩去。小壁虎说：”小猪弟弟，你把尾巴借给我行吗？“ 小猪说：”不行呐！我要用尾巴驱赶蚊虫呢！“

　　指导老师：潘一涵