小学生之友读后感

　　自上小学后，我有了一位新的小伙伴--《小学生之友》，现在的我即将小学毕业，在这二千多个日子里，它整整伴随了我六年，既丰富了我的课余生活，增长了我的知识，又给我带来了许许多多的快乐。我喜欢看《小学生之友》，在这本薄薄的书里面，有着有趣的寓言故事，有着优美的诗歌，有着美丽的童话故事，还有着精彩的迷你连环画……好看极了！

　　《小学生之友》就像是一位良师。我的作文水平的提高就和《小学生之友》息息相关。在里面的文章里，好词好句就像天上的繁星一样数都数不清。我写作时，时常把平常从《小学生之友》中积累的好词好句运用到文章里，使我的作文变的更加生动优美。《小学生之友》的文章里还提供许多值得我们借鉴的写作方法，如“首尾呼应”“运用修辞手法”等。

　　《小学生之友》不仅是我的良师，还是我的益友。

　　当我觉得做好某件事很难时，是《小学生之友》告诉我：不管你能不能做好，只要你尽力了就好；当我犯了错误时，是它对我说：没关系，只要改正了就仍然还是好孩子；当我遇到难题而灰心丧气时，是它鼓励我：别着急，慢慢来，总会想到解决办法的。一个个小故事使我懂得了如何去待人接物， “心灵万花筒”这个栏目让我明白了如何做人的道理。

　　《小学生之友》也让我的阅读理解能力增强。以前，我一遇到阅读题目就心乱如麻，不知从何处下手。可现在，阅读几乎不是我的“老大难”。我能从文章里理解短文的意思，体会作者的心情。我的阅读成绩也节节高，这可多亏了我的好朋友—《小学生之友》！

　　选择了《小学生之友》就像选择了个忧喜与共的好朋友。在我烦恼的时候，心情糟糕的时候，它知道了，会立刻来到我身边，给我讲笑话，逗我开心，直到我的心情好为止；在我无聊的时候，它看到了马上过来伴随我，给我讲有趣的故事，消磨时光。

　　《小学生之友》，我衷心地谢谢你，是你提高了我的写作水平、阅读能力，丰富了我的情感，开阔了我的视野，真不愧是我的最爱。

　　小学生之友读后感（二）

　　有一天，老师发了一本新书《小学生之友》，回到家写完作业后，我马上拿起书，认真地看了起来。

　　一开始，我觉得这本书并没有什么与众不同，忽然我看见了一篇《罗比》的文章，它深深迷住了我。故事讲的是：罗比是韦斯顿先生送给女儿格洛丽亚的一个机器人玩伴，罗比和格洛丽亚的友情非常深，他们常常在一起捉迷藏、讲故事，但是韦斯顿夫人坚决反对把自己的女儿交给一个冷冰冰的机器人看管。她认为，说不定哪一天，哪个零件出了毛病，罗比就会伤害格洛丽亚。但最后罗比在千钧一发之时，救了格洛丽亚一命，韦斯顿夫人改变了对罗比的看法，让罗比留在了格洛丽亚的身边。

　　读了这个故事，我深有感慨，因为我也有一个这样的妈妈。她总是要求我和那些成绩好的同学交往，不让我和那些成绩差的同学在一起玩，怕他们把我带坏了。可我觉得不能以成绩的好坏来选择朋友。有一次上课时，我忘带文具盒了，笔记做不了，东看西看心里很着急。这时，那个我平时没和她玩的同学看见了，马上把铅笔和橡皮借给了我，我当时心里很感激。又有一次，快上课的时侯 , 由于我跑得太急，不小心摔了一大跤，衣服和裤子都湿了，趴在地上起不来。同学们赶紧过来扶我，可里面就有一些是平时成绩不太好的同学。我当时心里很感动。

　　罗比虽然是一个冷冰冰的机器人，但它一样有一颗人类的爱心。我想：每个人都有他的优点和缺点，只要我们认真对待，每个人的身上都有值得我们学习的地方，每个人都该成为好朋友。

　　从那以后，我便爱上了《小学生之友》，老师一把书发下来，我就迫不及待地读起来。《小学生之友》里还有很多有趣的故事，只要我们认真阅读，用心思考，就一定会有所收获。

　　小学生之友读后感（三）

　　我有一个很奇特的“朋友”，他是一本叫《小学生之友》的书。

　　这本书的内容很丰富，有《科学的秘密》、《欢乐数学》、《超级游戏战》、《个个字和句句文》、《橡皮擦》等等栏目，我从这些栏目中知道了很多科学知识，让我开阔了视野，书中的许多小故事，让我读后既开心又明白了道理。(

　　其中《科学的秘密》栏目中的一篇《紧急救援》的文章让我印象深刻。这篇文章说得是聪明猪和他的小伙伴们在开学后发现校园里花圃中的花都枯萎了，于是大家就一趟接一趟地、很辛苦地从花圃附近的水塘里挑水来浇花，结果聪明猪利用暑假里从书上学到的虹吸原理来浇花，使大家既省时又不费力，很快就浇完了花圃里的花。通过这篇文章让我知道了什么是虹吸原理，而且要把学到的知识运用到生活中来。有一次，我在姥爷家看到姥爷给金鱼缸换水的时候就是利用的虹吸原理，用皮管把鱼缸里的水都抽出来了。

　　《小学生之友》中还有许许多多的知识，只要我们用心去读去看，就能使我们变得更加聪明。

　　《小学生之友》真是我的好朋友！